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科举 首页 > 科举辑萃 > 专家学者
郑若玲
 
性 别:
工作单位: 厦门大学高等教育发展研究中心 职务职称: 教授、副主任
研究方向: 高等教育理论与历史、高考制度、科举制度、教育公平
研究项目:
 
作为第一负责人主持的课题 

1.厦门市义务教育均衡发展规划研究,福建省哲社一般课题,2012-2013。

2.世界一流大学多样化招生政策研究(2012-2015),教育部人文社科重点研究基地项目。

3.创新人才培养改革试点——大中学衔接培养创新人才模式研究,厦门大学附属科技中学委托课题,2011-2014

4.普通高校学业考试制度改革研究——基于对福建省高等院校的调查,福建省教育科学”十一五”规划2010年度课题,2010-2011。

5.高校招生综合素质评价的理论研究和实践探索,”中央高校基本科研业务费专项资金资助”课题,2010-2013。

6.高考改革与入学机会公平研究(2008-2011),教育部人文社科重点研究基地项目。

7.自学考试多元评价研究(2008-2010),2008年度福建省教育厅教育考试A类社会科学研究项目。

8.考试公平与社会发展——以科举、高考为例,全国教育科学”十一五”规划课题,2005-2008。

9.建立自学考试终身学习体系的研究,福建省自考委课题,2004-2008。

10.高校招生考试制度改革的理论与实践研究(理论部分),教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目,2004-2007。

11.高考录取制度与社会公平的关系研究,全国教育科学”十五”国家青年基金,2002-2006。

12.福建省现代远程教育发展途径研究,福建省社科”十五”规划课题,2001-2002。

13.高教自学考试中的考教分离研究,福建省自考委课题,1998-2000。

14.高等学校学业考试与学分制改革研究,厦门大学课题,1997-2000。

15.博士研究生招生多样化考核选拔方式研究,中国学位与研究生教育学会课题,2013-2015。


学术成果:
 

著作

1.《高考思辨》(郑若玲著),经济科学出版社,2013年。

2.《科举、高考与社会之关系研究》(郑若玲著),华中师范大学出版社,2007年。

3.《苦旅何以得纾解--高考改革困境与突破》(郑若玲等著),江苏教育出版社,2011年。

4.《高校招生考试制度改革研究》(刘海峰主编,林惠青、郑若玲副主编),经济科学出版社,2009年。

5.《科举学的形成与发展》(刘海峰主编,郑若玲副主编),华中师范大学出版社,2009年。

6.《中国考试发展史》(刘海峰、田建荣、张亚群、郑若玲合著),华中师范大学出版社,2002年。

7.《高等教育自学考试比较研究》(刘海峰主编),福建教育出版社,2001年,本人参写10万字。

8.《自学考试学分制研究》(康乃美等著),高等教育出版社,1999年,本人参写6万字。

 

论文

1. 目前我国高师公共课心理学教材存在的问题及改革,九江师专学报(哲社版)1995年第1期。

2. 地区师专社会评估若干问题的思考,西北高等教育,1995年第3期。

3. 防止大学生考试作弊的措施之一----改革命题形式,中外教育,1995年第3期。

4. 澳大利亚国立大学考试方法及对我国的启示,建材高教理论与实践,1995年第4期。

5. 试论自然科学方法向社会科学研究的渗透,社会科学(上海),1995年第6期;社会科学总论(人大复印资料)1995年第3期和自然辩证法(人大复印资料)1995年第8期转载。

6. 黎巴嫩高等教育(译),外国高等教育资料,1995年第3期。

7. 实行绩点制应注意的若干问题,教育评论,1996年第1期。

8. 对目前我国硕士研究生招生制度的几点思考,江西高教研究,1996年第1期。

9. 关于高教自学考试学分制问题与对策的研究,福建自学考试,1997年第1期。

10. 高教自学考试学分制与普通高校学分制的异同,第五届教育考试科研讨论会论文集,高等教育出版社,1997年。

11. 自学考试实行学分制的背景与问题,高教自学考试,1997年第7期。

12. 两岸大学教育学术研讨会综述,教育评论,1998年第1期。

13. 中国高校实行学分制的必要性,建材高教理论与实践,1998年第2期。

14. 独具特色的美国高等教育,外国高等教育资料,1998年第4期。

15. 科举考试的教育视角(书评),教育史研究,1998年第4期。

16. 面向21世纪高等教育思想学术研讨会及厦门大学高教所建立20周年纪念会综述,教育评论,1998年第5期。

17. 高教自考与普通高校的学分制比较,自考世界,1999年第2期。

18. 科举启示录----考试与教育的关系,清华大学教育研究,1999年第2期;教育学(人大复印资料)1999年第9期转载。

19. 高等教育:从大众化走向后大众化(译),外国高等教育资料,1999年第2期。

20. 自学考试与普通高校学业考试的比较,自考·职教·成教,1999年第5期。

21. 学分制的本质与模式,青岛化工学院学报(社科版)1999年第3期;新华文摘,2000年第1期转载。

22. 自学考试:高等教育走向大众的重要途径,中国教育报,1999年6月23日(与刘海峰合作,本人为第二作者)。

23. 自学考试是中国高等教育大众化的重要途径,高等教育研究,1999年第5期(与刘海峰合作,本人为第二作者)。

24. 自学考试中的教考分离问题,浙江自学考试,2000年第1期。

25. 自学考试与终身教育,自考·职教·成教,2000年第9、10期合刊。

26. 高等学校课程改革研究,厦门大学学报(教学研究专刊),2000年。

27. 科举学:考试历史的现实观照,厦门大学学报(哲社版)2000年第4期;新华文摘,2001年第2期转载。

28. 高考竞争与科目改革,高等教育研究,2000年第4期。

29. 文理皆同,各有侧重,光明日报,2000年11月29日。

30. 科举与自考:历史与现实的观照,清华大学教育研究,2000年第3期。

31. 论自学考试的长远生命力,有色金属高教研究,2000年第5期。

32. 科举与自考:从比较到借鉴,青岛化工学院学报,2001年第2期;成人教育学刊(人大复印资料)2001年第12期转载。

33. 考试公平与区域公平:高考录取中的两难选择,高等教育研究,2001年第6期;高等教育(人大复印资料)2001年第12期。

34. 高考改革应循序渐进,粤海风,2001年第6期;湖北招生考试,2002年6月号。

35. 理论来源并服务于实践--回眸20世纪的世界高等教育,煤炭高等教育,2002年第2期;高等教育(人大复印资料)2002年第5期转载。

36. 试析高考指挥棒作用,厦门大学学报(哲社版)2002年第2期;高等教育(人大复印资料)2002年第4期转载。

37. 坚持考试 改革考试--潘懋元教授访谈录,湖北招生考试,2002年第2期。

38. 普通高校招生考试法规建设述评--兼谈考试立法的必要性,广东工业大学学报(社会科学版)2002年第4期;高等教育(人大复印资料)2003年第2期转载。

39. 高考指挥棒的双向作用,粤海风,2002年第5期;中小学教育(人大复印资料)2003年第2期转载。

40. 保送生制度:异化与革新,教育发展研究,2002年第6期;高等教育(人大复印资料)2002年第8期转载。

41. 新中国女子高等教育的成就--历史与国际的视角,清华大学教育研究,2002年第6期。

42. 高考改革:历史与现实的思考,厦门大学学报,2003年第1期(杨旭东为第二作者);高等教育(人大复印资料)2003年第5期转载。

43. 高等教育与社会的关系--侧重分析高等教育与社会分层之互动,现代大学教育,2003年第2期。

44. 小论教师个体的教育学,北京大学教育评论,2003年第3期(与杨旭东合作,本人为第二作者)。

45. 高考改革的理想与现实,上海电机技术高等专科学校学报,2004年第2期;高等教育(人大复印资料),2004年第7期转载

46. 台湾地区的高考制度改革,新闻周刊,2004年第23期。

47. 考试:发展英语教育必须的”罪恶”,考试研究,2004年第3辑(姜传松为第二作者)

48. 高考改革与公平,湖北招生考试,2004年10月号;高等教育(人大复印资料)2004年第12期转载。

49.“名学交易”:另一种学术腐败,厦门日报,2004年11月3日。

50. 论高考的教育功能,教育导刊,2005年第1期;高等教育(人大复印资料)2005年第3期转载;收入2005年第9期新华文摘 ,篇目辑览。

51. 废科举的教育影响,复旦教育论坛,2005年第2期;高等教育(人大复印资料)2005年第5期转载

52. 科举考试的功能与科举社会的形成,厦门大学学报,2005年第2期,新华文摘,2005年第11期论点摘编

53. 高考改革必须凸现公平,教育研究,2005年第3期;新华文摘2005年第17期全文转载;高等教育(人大复印资料)2005年7期全文转载。

54. 自主招生如何不拘一格降人才(访谈),光明日报,2005年6月22日。

55. 科举的”数量之累”,湖北招生考试,2005年8月号。

56. 考试经济与社会发展——以科举、高考为例,湖北招生考试,2006年4月号;高等教育(人大复印资料)2006年第7期全文转载。

57. 考试与平等——基于罗尔斯正义论的分析, 江西社会科学,2006年第10期;收入2007年第3期新华文摘,篇目辑览。

58. 高考录取制度与社会公平关系的研究(咨询报告,李立峰为第二作者),教育部学生司采纳,2007年1月15日。

59.“举国大考”何去何从,招生考试研究,2007年第1期;人大复印《中小学教育》2007年第6期全文转载。

60. 《”累人”的科举》,载刘海峰主编:《科举制的终结与科举学的兴起》,华中师范大学出版社2006年版。

61. 前科举时期考试的演进与贡献,《教育与考试》2007.2。

62. 高考对社会流动的影响--以厦门大学为个案,教育研究,2007年第3期。《高等教育》(人大复印资料)2007年第6期转载

63.《美国大学招考制度的启示》,《光明日报》2007年5月9日。

64. 《我们能从美国高校招生制度借鉴什么》,《东南学术》2007年第3期。

65. 《高考的社会功能》,《现代大学教育》2007年第3期。

66. 《多元招生考核体系是否可行》,《湖北招生考试》2007年4月号。

67. 取消本科毕业论文的时机尚不成熟(第二作者),《软件工程师》2007年第7期。

68. 《“举国大考”的合理性》,《高等教育研究》2007年第6期;《高等教育》(人大复印资料)2007年第8期全文转载。

69. 科举对清代社会流动的影响---基于清代朱卷作者之家世分析,《厦门大学学报》2007年第5期。

70. 高考与应试教育、素质教育关系新论,《教育发展研究》2007年第7、8期合刊(A),《中小学教育》(人大复印资料)2007年11期全文转载;

71. 理性分析 快速选择(第二作者),《软件工程师》2007年第9期。

72. 公平--考试变革的主旋律,《江苏高教》2007年第5期。

73. 《公平:考试的永恒诉求》(樊本富为第二作者),《高等教育与社会发展》(论文集),厦门大学出版社,2007年6月。《中小学教育》(人大复印资料)2007年第11期全文转载。

74. 以平常心看待“高考状元女多于男”,《科学时报》2007.11.16(A4)。

75. 宾州之行,《厦门大学报》2007.11.5。

76. Chinese college entrance examination:Review of discussions and the value orientation of reforms,《Frontiers of Education in China》Vol.3, No.1, 2008.

77. 大学管理的”幼稚病”,《软件工程师》2008年第1期。

78. 科举制对中国社会的影响,《大连大学学报》2008年第1期。

79. 考试社会的域外视角,《考试研究》2008年第1期。

80. 试析独立学院的创业教育,《长春工业大学学报》(高教研究版)2007年第4期(陈为峰为第二作者)。

81. 高考改革的科举史观照,《科举学论丛》2007年第2辑。

82. 高考改革:守望理想,更应立足现实,《科学时报》2008年4月23日。

83.“考试社会”解析,《中国考试》2008.5。

84. 法国高校招考制度及其启示,《中国地质大学学报》2008.3。

85. 废科举的政治影响与启思,《复旦教育论坛》2008.3。

86.“自学考试”与“业余学习”--浅议自学考试制度职能之变迁(陈为峰,郑若玲),《教育与考试》2008.2。

87. 如何提高教学评估的效度与信度(郑若玲,陈为峰),《学习月刊》2008.6。

88. 高等教育效益最大化:“各安其位,各谋其道” (郑若玲,陈为峰),《社会科学报》2008.7.25。

89. 高考的存在价值与改革走向,《粤海风》2008.4。

90. 破格特招将方舟合理吗,《解放日报》2008.8.25。

91. 现实之需:高考的存在与改革,《中国高教研究》2008.8。

92. 追求公平:美国高校招生政策的争议与改革,《教育发展研究》2008.13-14。

93. 中国传统文化:临渊羡鱼,不如退而结网(郑若玲 陈为峰),《河北师范大学学报》(教科版),2008.9

94. 选科制理念与大学生管理,《教育与考试》,2008.4。

95. 机会公平:美国高等学校招生改革焦点,《中国教育报》,2008.10.29。

96. 自考是农村学生获得高等教育最主要的机会(访谈,记者邹雅婷),《中国青年报》,2008.11.13

97. 考研冲刺阶段如何复习更见效(郑若玲 陈为峰),《中国教育报》,2008.11.26。

98. 考研,要用发展的眼光选择专业(郑若玲,陈为峰),《中国教育报》,2008.12.17。

99. 以综合素质评价促进学生全面发展(郑若玲,陈为峰),《福建教育》2009.1。

100. 以平常心看待女生高分者,《中国教育报》,2009.2.18。

101. 高考“替人受过”:现象及其本质,《复旦教育论坛》2009.2。

102. 浅议高考改革新方案的综合素质评价(郑若玲,陈为峰),《湖北招生考试》2009.4。

103. Chinese College Entrance Examination:Problem and Reform,《Social Sciences》
(Socialinial Mokslai),2008.4。

104. 综合素质评价纳入高考选拔需循序渐进(访谈,记者宋晓梦),《光明日报》,2009.5.19。

105. 高考高分成绩与试题答案无关(访谈,记者梁冰),《北方周末》,2009.6.4。

106. 选择海外留学要慎重(访谈,记者宋晓梦),《光明日报》,2009.6.18。

107. 综合素质评价到底应该怎么评,《中国教育报》,2009.9.16。

108. 理性反思”史上最牛高三班”,《中国教育报》,2009.11.18。

109. 校长推荐在美国也不是主流,《中国教育报》,2009.11.19。

110. 大学自主招生之忧思,《中国社会科学报》,2009.12.12。

111. 大规模考试录取公平诉求的历史考察与启思,《教育与考试》2009.6。

112. 自主招生会取代高考吗,《解放日报》,2010.2.21。

113. 自主招生是一把双刃剑,《科学时报》,2010.3.4。

114. 要防止自主招生变成另一种应试,《中国教育报》,2010.2.24。

115. 社会维权系统分担高校招生公平责任:美国的启示(郑若玲、陈为峰),《教育发展研究》2010.5。

116. 自主招生改革不能忽视公平,解放日报,2010.5.17第14版。

117. 高考公平的忧思与求索,北京大学教育评论,2010.2;《中国社会科学文摘》2010年第8期转摘;《中小学教育》(人大复印)2010年第10期全文转载。

118. 自学考试是构建终身学习体系的重要平台,教育与考试,2010.2。

119. 高考录取公平:在理想与现实之间,考试研究(郑若玲、陈为峰),2010.3。

120. 自主招生改革何去何从,华中师范大学学报,2010.4;《新华文摘》2010年第22期转载;《高等学校文科学术文摘》2010年第5期学术卡片。

121. 警惕自主招生逐渐偏离改革初衷,中国教育报,2010.8.25。

122. 高考改革应首重公平,厦门大学报,2010.9.19。

123. 重新审视城市少数民族加分政策,中国教育报,2010.10.13。

124. 科举至公之道及其现实启思,厦门大学学报,2010.5;《教育学》(人大复印资料)2011年第1期全文转载。

125. 美国名校本科招生方式及其启示(郑若玲、陈为峰),外国教育研究,2010.10。

126. 《清代朱卷集成》的社会学研究价值--以社会流动的考察为例,科举学论丛,2010.2。

127. 社会转型拷问高教公平,厦门日报,2010.9.28,圆桌嘉宾。

128. On the Rationality of the College Entrance Examination:Analysis of Its Social Foundations, Functions,and Influences,Chinese Education and Society,2010.4.

129. 高校”结盟”:减负还是掐尖?光明日报(专访,记者丰捷),2010.11.29,第5版。

130. 自主招生公平问题探析,中国地质大学学报,2010.6。

131. 守护公平:高考改革的永恒依归,教育测量与评价,2011.1。

132. “减负”应成为一项系统工程,光明日报,2011.1.31,第16版。

133. 博导招生话语权亟待扩大,中国教育报,2011.3.16,第8版。

134. 高考改革首重公平,科学时报,2011.3.23,第1版。

135. 危机化契机 高等教育的出路--对话厦门大学教育研究院教授郑若玲(专访),光明日报,2011.6.21;

136. 自主招生联考:是耶?非耶?大学教育科学,2011.3;

137. 对南科大改革应持平常心,科学时报,2011.6.24;

138. 自主招生联考是是非非,中国社会科学报,2011.6.23;

139. 多管齐下治理高校生源竞争“混战”,中国社会科学报,2011.9.29;

140.“云海工程”:从单一考试向多元评价转变(郑若玲,万圆),中国教育报,2011.8.24;

141. 恶性竞争:招生失序的危险信号,中国教育报,2011.8.31;

142. 新时期海峡两岸高校开放招生问题探讨(郑若玲,王晓勇),河北师范大学学报,2011.9;

143. 民办高职院校可持续发展的困境与建议(郑若玲,王晓勇),集美大学学报,2011.4;

144. 民国高校学业竞试的实施及启示(郑若玲,吕建强),教育与考试,2011.6;

145. 学业水平考试:从考试到评价的新起点,中国教育报,2012.1.11;

146. 创特色明定位选拔多样化人才(郑若玲 朱贺玲),中国教育报,2012.3.10;

147. 試験社会:外部の視野からの一考察,日中学术研究志,2011.2;

148. 大学魅力体现之(一)--大师,高校招生,2012.10;

149. 异地高考:为何千呼万唤难出来,光明日报,2012.11.28;

150. 大师是大学魅力的最佳展示,中国科学报,2012.12.5;

151. 大中学衔接培养创新人才:问题与对策(郑若玲、谭蔚、万圆),教育发展研究,2012.21;教育学文摘(人大复印)2013.1转载;

152. 创新人才大中学衔接培养实践探析--兼论高中创新班设立的必要性(郑若玲、万圆),中国高等教育评论,2012.12第3卷;

153. 高等教育自学考试多元评价探析(郑若玲、胡丽),教育与考试,2012.5;

154. 大规模高利害考试之负面后效--以科举、高考为例(郑若玲、陈为峰),华中师范大学学报(人文社会科学版),2013.1;

155. 闽南与台湾地区高等职业教育合作探析,集美大学学报,2013.1;

156. 异地高考:理想与现实的两难问题(欧颖、郑若玲),中国考试,2013.1;

157. 探微与创新:高职院校自主招生模式解析(郑若玲、朱贺玲),复旦教育论坛,2013.1;

158. 异地高考需要理性看待,中国科学报,2013.1.28;

159. 校长推荐制需要新突破,中国教育报,2013.2.25;

160. 莫让教育沦为考试的附庸,中国社会科学报,2013.3.22;

161. 厦门义务教育均衡发展策略研究(万圆、郑若玲),厦门广播电视大学学报,2013.1;

162. 繁星点点绽放光芒--台湾地区高校招生地域公平改革及启示(刘盾、郑若玲),考试研究,2013.2;

163. 我国高职招生变迁与未来发展方向(郑若玲、朱贺玲),河北师范大学学报,2013.3。

  1. 高考公平的理想与现实,你怎么看?——访厦门大学高等教育发展研究中心副主任郑若玲,光明日报,2013.6.24;

  2. 有限多样:高考形式改革之方向,探索与争鸣,2013.8;

  3. 自主招生要效率也要公平,中国教育报,2013.11.27;

  4. 高职教育:以自主招生创发展新路(时评),教育发展研究,2013.3;

  5. 高考英语改革要避免“一刀切”,中国社会科学报,2014.1.24;

  6. 高中招生方式对高等教育入学机会的影响——以厦门市为例(郑若玲,杨济连),苏州大学学报(教科版),2014.1;

  7. 自主招生需抓住机遇大胆前行,大学教育科学,2014.3;

  8. 台湾技职校院招生SWOT分析,复旦教育论坛,2014.3;

  9. 高考招生改革应与高中教育有机衔接,中国高等教育,2014.7;

  10. 将高考分数标准由“硬”调“软”,光明日报,2014.5.13;

  11. 台湾“十二年国教”解析、问题与启思,教育研究与实验,2014.2;

  12. 统一英语能力测评标准适逢其时,中国教育报,2014.11.3;

  13. 我国博士生招生制度改革探析,中国高等教育,2014.18;

  14. 高校招生综合评价录取改革的困境与出路,高等教育研究,2014.10;

  15. 为了强预测力无偏见性的考试(译),中国考试,2014.6;

  16. 私立大学招生模式抑制公共部门应对21世纪的挑战(译),教育与考试,2014.3;

  17. 专家评高考改革试点方案:大学招办权力或被架空(专访),光明网,2015.2.3;

  18. 弱势群体对高考公平性之评价,现代大学教育,2015.1,教育科学文摘,2015.2转载;

  19. 高考局限与招生改革,考试研究,2015.2;

  20. “三创”“三微”提升创造力,光明日报,2015.4.28;

  21. 公平的实质并非“一刀切,中国科学报,2015.7.16;

  22. 潘懋元教育考试思想探析,中国地质大学学报,2015.5;


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